Задать вопрос Приемной комиссии:
e-mail: priem@kuzstu-nf.ru
телефон:
Иванова Евгения
|
Дата рождения: 03.05.2005
Город: Новокузнецк, Центральный р-он
Сот. телефон: +7 951-247-82-35
e—mail: ivanova0083@gmail.com
Цель: начинающий специалист (учитель русского языка и литературы)
Образование:
Высшее образование: Педагогика и психология начального общего образования. Преподаватель русского языка и литературы.
Новосибирский государственный педагогический университет
Год окончания: 2023
Опыт работы:
январь 2023-июнь 2023
Прохождение преддипломной практики в качестве учителя русского языка и литературы
Обязанности:
занималась проведением и подготовкой уроков по русскому языку и литературы в 5-11 классов
вела ежедневно электронный журнал
занималась проведением и организацией мероприятий по подготовке к ОГЭ, ЕГЭ
вела проектную деятельность
апрель 2022-июнь 2022
Прохождение производственной практике в качестве учителя русского языка и литературы
Обязанности:
проведение уроков русского языка и литературы в 5-11 классов
ведение электронного журнала
помощь в подготовке к урокам
проведение мероприятий по подготовке к ОГЭ, ЕГЭ
апрель 2021-июнь 2021
Прохождение учебной практике в качестве помощника учителя русского языка и литературы
Обязанности:
ведение электронного журнала
помощь в подготовке к урокам
проведение мероприятий по подготовке к ОГЭ, ЕГЭ
Профессиональные навыки:
деловая коммуникация
организаторские способности
любовь к детям
уверенный пользователь ПК
обладаю глубокими знаниями своего предмета
Личные качества (обо мне): Участвовала в научных конференциях. Имею желание развиваться в сфере педагогике. Обладаю глубокими знаниями русской филологии, большим интересом к литературе и страстью передавать любовь к русскому языку ученикам. Обладаю отличными коммуникативными навыками, способностью заинтересовать учеников предметом и создать творческую атмосферу на уроках. Открыта к освоению новых педагогических технологий и методик преподавания. Стремлюсь постоянно повышать свою квалификацию и расширять профессиональный кругозор.
